SIRE COMUDEF 2026: Mentalidad Lúdica y Aprender Jugando en la Red de Liceos Técnico-Profesionales de La Florida
DESCRIPCIÓN
Como parte de su compromiso con la innovación educativa, la Corporación Municipal de La Florida (COMUDEF) inició junto a Momento Cero la implementación del Sistema Integral de Recursos Educativos, SIRE, en establecimientos de su Red de Liceos Técnico-Profesionales.
El proyecto tiene como propósito instalar progresivamente un Ecosistema Lúdico de Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ), orientado al desarrollo de competencias para la vida, especialmente en los ámbitos de las finanzas personales y la educación para el emprendimiento. A través de recursos pedagógicos, formación docente, soporte digital y acompañamiento metodológico, SIRE busca fortalecer habilidades como la toma de decisiones, el pensamiento crítico, la autonomía, la planificación y la gestión responsable de los recursos.
La primera etapa correspondió a la Ruta de Aprendizaje Transversal: Mentalidad Lúdica y Aprender Jugando, instancia fundacional del modelo SIRE. Esta ruta permitió instalar un marco conceptual y metodológico compartido entre docentes, directivos y coordinadores técnicos, abordando contenidos como Mentalidad Lúdica, mentalidad de crecimiento, gamificación y uso pedagógico del juego.
La Ruta de Aprendizaje Transversal constituye un requisito previo para la incorporación de los componentes especializados del ecosistema. Su objetivo es que los equipos educativos comprendan que jugar en el aula no significa únicamente entretener, sino diseñar experiencias de aprendizaje intencionadas, capaces de movilizar emociones, promover la participación y favorecer aprendizajes significativos.
Durante esta etapa se habilitó el acceso al entorno digital SIRE para 60 participantes, correspondientes a docentes, integrantes de equipos directivos y coordinadores técnicos de COMUDEF. Participaron principalmente el Complejo Educacional Cardenal Antonio Samoré, el Liceo Nuevo Amanecer y el Liceo Politécnico Municipal, además de representantes del Colegio Maestra Elsa Santibáñez y del equipo de educación de la Corporación Municipal de La Florida.
La experiencia se desarrolló mediante un curso asincrónico compuesto por cápsulas audiovisuales, evaluaciones, actividades prácticas y documentos complementarios. Con una carga académica estimada de ocho horas, el recorrido formativo entregó herramientas iniciales para diseñar experiencias de Aprendizaje Basado en Juegos y potenciar la Mentalidad Lúdica dentro de la sala de clases.
DETALLE PROYECTO
Institución: Corporación Municipal de La Florida —COMUDEF.
Proyecto: Sistema Integral de Recursos Educativos —SIRE.
Etapa: Ruta de Aprendizaje Transversal: Mentalidad Lúdica y Aprender Jugando.
Periodo de implementación: 2026.
Cantidad de participantes: 60 personas.
Participantes: 37 docentes, 15 integrantes de equipos directivos y 8 coordinadores técnicos.
Establecimientos participantes:
- Complejo Educacional Cardenal Antonio Samoré.
- Liceo Nuevo Amanecer.
- Liceo Politécnico Municipal.
- Colegio Maestra Elsa Santibáñez.
- Equipo de Educación de COMUDEF.
Modalidad: Curso asincrónico mediante el entorno digital SIRE.
Carga académica estimada: 8 horas cronológicas.
Principales contenidos: Mentalidad Lúdica, mentalidad de crecimiento, emociones y aprendizaje, estado de flujo, gamificación, selección de juegos y diseño de experiencias de Aprendizaje Basado en Juegos.
Principales resultados: 81,7 % de aprobación general, NPS de 70 y 80 % de evaluaciones con notas 9 o 10 respecto del aporte al desarrollo personal y profesional.
Locación: La Florida, Región Metropolitana.
DESCARGAS
Resultados de la primera etapa
La implementación alcanzó una tasa general de aprobación del 81,7 %, evidenciando un alto nivel de participación y cumplimiento de los aprendizajes esperados. Entre quienes realizaron el curso, aprobó el 88,6 % de los docentes, el 86,7 % de los directivos y el 71,4 % de los coordinadores técnicos.
La valoración de la experiencia también fue especialmente positiva. El curso obtuvo un Net Promoter Score —NPS— de 70, con un 76 % de participantes promotores, resultado que refleja una elevada disposición a recomendar la formación a otros docentes o integrantes de comunidades educativas.
Asimismo, el 80 % de los participantes calificó con notas 9 o 10 el aporte del curso a su desarrollo personal y profesional. Los resultados muestran que la propuesta no solo permitió comprender los fundamentos del enfoque lúdico, sino también reconocer posibilidades concretas para transformar las prácticas pedagógicas.
Entre los elementos más valorados se encontraron la claridad de las cápsulas, la aplicabilidad inmediata de los contenidos, el tratamiento del error como oportunidad de aprendizaje y la entrega de un proceso paso a paso para incorporar juegos y dinámicas lúdicas en el aula. Estas apreciaciones confirman una transición inicial hacia una Mentalidad Lúdica y una alta disposición de los equipos para avanzar hacia las siguientes rutas de implementación.
La culminación de esta primera etapa establece una base metodológica común para continuar incorporando los componentes especializados de SIRE. A partir de esta habilitación inicial, la comunidad educativa se encuentra preparada para avanzar hacia nuevas experiencias de educación emprendedora y alfabetización financiera, manteniendo una implementación progresiva, articulada y acompañada.
